Como objetivos específicos, propõe-se: identificar princípios, práticas e relações que compõem o cotidiano escolar; investigar as trocas entre escola, família, comunidade e formação socioprofissional; e analisar processos de construção de identidades ao longo da trajetória em alternância. Metodologicamente, trata-se de um estudo etnográfico, que utilizou observação participante, diários de campo e entrevistas com estudantes. (2) A educação contextualizada apresenta-se como pr
Please use this identifier to cite or link to this item:https://repositorio. ufba. br/handle/ri/44625metadata. dc. type:TeseTitle:“Até o nosso sentimento mais íntimo vem do coletivo”: um encontro da p
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